第82章 指导老师
档案已开启，想象力开始接管。
  “你创办了公司，在主校区的科技园申请了入驻？”
  中秋节假期过后，柯櫟就又开始了学校—工作室两点一线的生活。
  9月24日，上午的课后，夏若云找到了柯櫟，问道。
  她知道这个事情，柯櫟倒也不奇怪，毕竟柯櫟申请创业公司入驻燕邮科技大厦的前提之一，就是他燕邮大学学生的身份。
  那么在审核的过程中，肯定是要通知到身为柯櫟辅导员的夏若云的。
  “是的，夏老师，我创业的项目需要对外招聘一部分人员，也需要一个比较正规的办公场所……”
  今天即便是夏若云不找柯櫟，柯櫟也是准备找她的：
  “对了，我还准备申请学校的创业扶持政策，需要一个指导教师，夏老师愿意担任吗？”
  经过这段时间的考虑，柯櫟也明白了之前准备將启明手机助手的项目放在昌平校区这边，並不是一个很好的选择。
  因为其他的项目，现在的新生完全没有参与的基础，还是需要都放在主校区那边。
  而且之前昌平校区这边没有批准他的场地申请，除了柯櫟新生的身份之外，还是有客观原因的——不同於主校区的科技孵化园，已经相对成熟，昌平校区这边虽然也有类似的孵化园区规划，但现在还正在建设之中，还要等上一两年才能开放……
  说白了，之前他申请场地，往往是在院系层面就能够决定，但申请科技园入驻，以及相关的扶持政策，那就是学校层面的事情了。
  至於说创业项目的指导老师，理论上来说，是最好有，没有也是可以的。
  本身柯櫟並无需指导老师，之所以提出由夏若云来担任他创业项目的指导老师，为的就是……方便他以后旷课。
  【写到这里我希望读者记一下我们域名1?1???.???】