提升班

　　陆卫东把这个信息记下来。他想起崔德林的档案——三十出头、高中毕业、开过饭馆、没有固定职业。一个没有固定职业的人，能租下旧仓库做场地、维持大课和提升班的运转，并且从不愁缺席率，他的收入来源不止在明面，“提升班”只是第一步。他需要知道的是，在那扇没有把手的门后面，那个房间是用来安置学员的，还是用来存放别的东西的。

　　“下一次提升班是什么时候？”

　　“下周。”

　　“到时候我在巷口附近。你不用刻意找我，保持正常节奏就行。如果发现任何异常情况，不要冒险，按原定方式联络。”

　　沈老师点了点头：“如果他把那扇门打开了，我尽量记一下里面的特征。”

　　“小心。”陆卫东说。

　　沈老师站起来，把茶钱放在桌上：“我知道。”

　　几天后，沈老师再次去了提升班。这一次，崔德林没有让他坐在桌边谈话，而是带他进了一间他从没进过的房间。那间房间不大，窗户被厚布遮住，墙角放着几个软垫。崔德林让他坐在其中一个上面，然后自己也坐了下来，隔了一小段距离，像是一位师傅在自己的讲台前坐定。

　　“今天教你一种呼吸法。”他说，“很简单，但需要长时间练习。”

　　他教的是一套腹式呼吸法——吸气时腹部鼓起，呼气时腹部收紧，循环往复。沈老师跟着做，动作没有刻意加快，也没有任何多余的变化，只是保持着稳定的节奏。他发现这套呼吸法与崔德林在公开课上教的内容有差异——动作更慢，也要求他集中注意力，保持呼吸的节奏。但他没有在这些细节上停留太久，而是把注意力放在周围：房间的墙角没有明显的灰尘，说明这片区域经常有人走动。他听见远处有一阵轻微的机械运转声，像是某种散热风扇在工作，但无法判断它来自哪个方向。那声音很低，不像是寻常的家电设备，更像是一台被持续使用、需要通风的机器。

　　课程持续了大约四十分钟。结束后，崔德林没有让他多待，只说“下次再来”。沈老师站起来，注意到墙角的软垫摆放整齐，边缘没有磨损。他穿过走廊，经过那扇窄门时，门是关着的，但门缝边缘的磨损痕迹比上次更明显了一些。他没有停留，推门走进夜色。

　　他走出巷子，经过电线杆时，他的脚步没有停顿，但目光快速扫过杆身——那道粉笔印记还在原位，没有被擦掉。当他走到公交站时，在站牌旁边停下，并没有急着上车，而是在原地站了一阵子，等到一辆车停下，才迈步登上台阶。

　　第二天上午，陆卫东再次在茶馆里见到了沈老师。沈老师把关于那扇门、呼吸法以及墙角没有灰尘的细节都说了。他没有做任何推测，只是如实描述。

　　“墙角没有灰尘，说明那片区域经常有人走动。”他说，“但我在里面待了四十分钟，没有听到其他人说话，也没有听到脚步声。他在刻意控制学员之间的接触。”

　　“你听到的那个机械运转声，能判断方向吗？”

　　沈老师回忆了一下：“像是从北墙方向传来的，但被隔音材料挡住了，不能确定位置。不过那个声音跟房间里的安静程度不匹配，像是屋子的某些隔层里，藏着我们刚才看不见的东西。”他停顿了一会儿，“那间屋子没有灰尘，说明有人定期清理。但它的用途仍然不明确——如果说那是练功的地方，却没有留下明显的使用痕迹。”

　　陆卫东把这些信息收入脑中，没有催促，也没有急于分析。他在心里把它们与已知的材料并列放置，像分开整理档案一样摊开在桌面上。沈老师又看了看他，像是在问下一步该怎么做。陆卫东注意到他握着茶杯的手没有明显的颤抖，也没有多余的发力，但他在等一个回应，这个回应涉及他尚未决定好要不要往前走。

　　“下次提升班是什么时候？”陆卫东问。

　　“他还没说。但他说过，提升班没有固定课表。应该是等他通知。”

　　“那你先等通知。如果有新的信息，按原定方式传递。”

　　沈老师点了点头，拿起外套站起来：“你自己也小心